2016年7月27日水曜日

【園児クラス】 7月26日 褒められたい気持ちはヤル気を生む。

こんにちは。

親子で楽しむリトミック教室すまいるみー主宰の みうら えみ です。


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~今後のレッスン~**参加希望の方はお問い合わせください。空き状況を確認します。** 

【岡崎】 8月レッスン日程 ※現在、新規受付を締め切らせていただいております。


~過去のレッスンレポート~ 

【STEP2】 6月24日 

【STEP3】 6月24日

【園児クラス】 6月21日


【2015年度アンケートを実施しました】

【感想をいただきました】④ NEW!!!

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園児クラスの皆様へ

~ピアノ教室のご案内~

友人が主宰するピアノ教室が生徒募集をしています♪♪♪


新築のお宅にレッスン室が完成!
グランドピアノがあるとっても素敵なレッスン室。




*場所* 岡崎市真伝町

*対象* 年中~

曜日・時間・レッスン内容等は、ピアノ教室の先生にお聞きください。


ご興味のある方は、まずは私までメールもしくはレッスンの際にお声かけくださいね。
その後、ピアノ教室の先生のご連絡先をお知らせしますので、詳しいことは先生へお問い合わせください。

※また、こちらの生徒募集はリトミックレッスンに参加したことがある・現在参加している方のみとなります。


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夏休みになると、兄弟との兼ね合いや予定などでレッスンをお休みするご家庭もちらほら。
園児クラスも、いつもより少ない人数でのレッスンでした。


この日は、初めて参加したお友だちHくん。
Hくん、レッスンは初めてだけど月に一回、園でリトミックの日があるそうで、
リトミックの経験があるとのこと。

といっても、レッスンは初めて。
少し緊張している様子だったので、ゆっくり進めました。

継続しているお友だち、Sくんも先輩ヅラ?!とっても張り切って活動してくれました(笑)
ありがたい~




はじまりの歌は、お友だちとのふれあい。
歌に合わせて、振付をしながら楽しみますよ。

歌のビートに合わせて手を繋いで歩いて・・・

ゆらゆらして・・・

手合せをして・・・

ヤァ!と決めポーズ!


「ドレミの歌」のハンドサイン。



Hくん、初めての経験でしたがのみこみが早い!!!

初めの2回くらいは私がお手本をしながらアカペラで歌っていましたが、
その後はピアノを弾きながら口で説明するだけでできちゃう!




Hくんが褒められると、悔しそうにする先輩Sくん(笑)
そんな相乗効果もあってSくんも張り切っていましたよ~

目指せ!お手本なしでできる日!!!がんばろうね~




ボールの活動。

「1・2・1・2・・・」と言いながらボールつきをします。
【1】ポトンと落とす

おっとっとっと

【2】キャッチ!
大成功~☆
1回だけ!2回続けて!!くらいはスムーズだけど、しばらく続けていると態勢が崩れてきちゃう。
なかなか難しいね。でも、続けられる回数も増えてきています。

あとは、「1・2・1・2・・・」と声を出しながらできるといいのですが、どうしても動きに気を取られてしまうもの。
慣れてくると、どちらも自然にできるようになるからね!

次回は、「1・2・3」に挑戦だ~





次のレッスンは来週です!

また記憶の残っているうちに復習しながらレッスンを進めますよ。お楽しみに!



※画像は保護者の同意の下掲載しています。
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2016年7月26日火曜日

【STEP 3】 7月15日 レッスン中の《間》

こんにちは。

親子で楽しむリトミック教室すまいるみー主宰の みうら えみ です。


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【岡崎】 8月レッスン日程 


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【STEP2】 6月24日 

【STEP3】 6月24日

【園児クラス】 6月21日


【2015年度アンケートを実施しました】

【感想をいただきました】④ NEW!!!

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ボールを使った、「おへんじ」
この日、全員元気にお返事をすることができました~~~~

中には、お家で練習してくれているご家庭もあったりと、
お母さまたちもわが子のために!と、一生懸命。うれしいですね!


少し前までは、「家ではできるのに・・・」なんておっしゃていたお母さまもいましたが、
なんのその!
おへんじができると、みんなから拍手してもらってお母さんにも褒めてもらえてうれしそうな笑顔。

みんなよくがんばりました!




そして、ボールの活動ではいつもはお母さんとですが、
この日はちょうど偶数人数だったので、お友だちと向かい合って「コロコロ~パクッ」を
やってもらいました。

実は、初めての試みでどうなるかドキドキ・・・

なんだかお友だち同士の方がスムーズ?!これも新たな発見。
また様子をみて続けてみよう!




本日のメイン活動は、前回からの引き続き「お星さままで行こう!」


「なにで行く?」の質問に、

「ひこうき!!!」と返ってきたのでみんなでひこうきに乗りました~



でも、届かないねぇ。

再度、「なにで行く?」と聞くと、Eくんが「ロケット!」と何やら指をさして言っています。
Eくんの指をさす方には、なんと・・・私の用意していたロケットのイラストが!!!

Eくん、よく見つけたね~~~


みんなでロケットに乗って、無事お星さまに到着★



お星さまを渡る橋をいろいろなリズムで作ったよ。




そして、一人で渡れるかな・・・・?


一番にやりたいと言ってくれたKくん。みんなにかっこいいところが見せられたね!


前回はお母さんに付き添ってもらっていたSくんだけど、この日はほとんど一人で行けました~


Aちゃん。落ち着いた足取りで慎重に進んでいました!

Yくん、前回は下を向いて恥ずかしそうにしていたけど、この日は堂々と進めたね!



星を配る人(笑)




歌に合わせてお星さまをいろいろなところにくっつけました~





STEP3では、「待つ」「見る」ということができるようになってきます。

私が、道をつくっている間もじーっと観察。
これを一つ下のSTEP2でやろうもんなら、「触りたいーーー!!!」と大騒ぎでしょう。
(過去に苦い経験アリ(汗))

そして、一人ずつ道を渡る活動もお友だちの姿を静かに見守っています。



先日、同業者の友人が「レッスン中の『間』がこわい・・・」という話をしていました。


私も数年前までは同じでした。
子どもたちを飽きさせないよう、ひっきりなしに活動をして、あれがダメならコレ!という感じに
していたなぁと。


しかし、「待つこと」や「見る(観察)」ことも十分意味があって、学びがあるんですよね。
それに気づいてからというか、私自身にも余裕ができてからはレッスンの活動を詰め放題にせず
少しゆとりを持って行えるようになりました。

すると、子どもたちの反応もゆっくりじっくり見られるようになり、集中力も長くなったような気がします。


私の性格上、これがあっているような。
というより、そもそもリトミックのレッスンってコレなんだなと。


しばらくは、こんな感じにちょっとゆとりを持ってレッスンできればいいなと思っています。






※画像は保護者の同意の下掲載しています。
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2016年7月24日日曜日

【STEP 2】 7月15日 反応がなくても学んでいますよ。

こんにちは。

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【感想をいただきました】④ NEW!!!

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STEP2、毎回安定のメンバーでこの日もにぎやか!!!


前半のレギュラーソングでは、だんだん身体を動かしてくれるお友だちも増えてきて
かわいい瞬間がたくさん見られていますよ。

そんな姿を記録したいのに・・・・

腕があと1本あれば・・・口がもう一つあればなぁ・・・・と、いつも思ってしまう私(笑)



この4月から始めたばかりの歌や活動ですが、
7月に入ってからぐんと反応が変わってきたように感じます。


はじまりの歌の「こんにちはこんにちは」
この歌の振付、
初めは、歌のビートに合わせて手を繋いで歩く。
次に、手を繋いでスイングゆらゆら。
そして最後は、手合せをして「オー!!!」と、こぶしを突き上げます。

あっという間の歌ですが、さまざまな反応をしてくれているんですよ。
お母さんとのスイングをうれしそうにしているお友だち、最後の「オー!」を元気な声で言ってくれるお友だち。


はじめた頃は、なかなか反応も薄く・・・・
踊っているのは私かお母さんか・・・(汗)ということもありましたが、
時間をかけて続けていくとだんだん反応も良くなってきてくれてうれしいです!
すっかり、みんなのお気に入りソングになったみたい。

お母さまたちも、お子さんが楽しんでいる様子を見てにこにこ。
我が子ならず、他のお子さんの様子を見て声をかけてあげたりしてとても和やかな時間が流れていますよ。




この日のメインの活動は、前回から引き続き「ドライブ」です。

ガタガタ道、踏み切り、救急車なども時々登場させましたよ。
そして、動物も乗ってきていろいろなドライブを楽しみました~


フープのトンネル。
このトンネルの活動は、いろいろなドラマがあるんです(笑)


Hちゃん。
活動中は、少し固い表情で緊張しているなぁと感じる場面が見られます。
この日も、前半に少し泣き出してしまい心配していたのですが・・・
「ドライブ」の活動から一変!!!
ご覧のようにぐいぐい一人でトンネルをくぐっていましたよ~

お母さまも、ほっとされた様子。




トンネル大好きTくん。一人でへっちゃら~

初めはみんなの様子を見ていたRくん、お友だちに刺激されたのかな。
くぐることができました!
後ろから、Tくんが来てるよ~~~



トンネルのときは、音楽をつけていませんでしたが、次にやるときは音楽をつけてみようかな♪




レッスンの中で、「この活動は好きそうだけど、これはなかなかやらない・・・」なんてことを感じているお母さまもいらっしゃると思います。
活動にムラがあってもおかしくはありませんよ。

もちろん、本当に好き嫌いがあってやらないということもあるかもしれませんが、
多くの子が、やり方が分からなかったり、自分がやるよりも他の子を見ていたかったりという子も
います。

↑のような子は、自分のものにするためにじーっと他の子の様子を見ている姿が
あると思います。
そんなときは、無理に身体を操らず様子を見てあげましょうね。


きっと、時間が経つとスッと自分の中で納得し、理解ができて急に楽しめるようになる日が来ますよ。
それが、レッスンのときだけでなく普段の生活の中で見られることもあるので、
お子さんの様子をよぉく見ていてあげてくださいね!





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