親子で楽しむリトミック教室すまいるみー主宰の みうら えみ です。
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～今後のレッスン～*＊参加希望の方はお問い合わせください。空き状況を確認します。＊*
～過去のレッスンレポート～
【STEP２】 ６月２４日
【STEP３】 ６月２４日
【園児クラス】 ６月２１日
【2015年度アンケートを実施しました】
【感想をいただきました】④ NEW!!!
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ボールを使った、「おへんじ」
この日、全員元気にお返事をすることができました～～～～
中には、お家で練習してくれているご家庭もあったりと、
お母さまたちもわが子のために！と、一生懸命。うれしいですね！
少し前までは、「家ではできるのに・・・」なんておっしゃていたお母さまもいましたが、
なんのその！
おへんじができると、みんなから拍手してもらってお母さんにも褒めてもらえてうれしそうな笑顔。
みんなよくがんばりました！
そして、ボールの活動ではいつもはお母さんとですが、
この日はちょうど偶数人数だったので、お友だちと向かい合って「コロコロ～パクッ」を
やってもらいました。
実は、初めての試みでどうなるかドキドキ・・・
なんだかお友だち同士の方がスムーズ？！これも新たな発見。
また様子をみて続けてみよう！
本日のメイン活動は、前回からの引き続き「お星さままで行こう！」
「なにで行く？」の質問に、
「ひこうき！！！」と返ってきたのでみんなでひこうきに乗りました～
でも、届かないねぇ。
再度、「なにで行く？」と聞くと、Eくんが「ロケット！」と何やら指をさして言っています。
Eくんの指をさす方には、なんと・・・私の用意していたロケットのイラストが！！！
Eくん、よく見つけたね～～～
みんなでロケットに乗って、無事お星さまに到着★
お星さまを渡る橋をいろいろなリズムで作ったよ。
そして、一人で渡れるかな・・・・？
一番にやりたいと言ってくれたKくん。みんなにかっこいいところが見せられたね！
前回はお母さんに付き添ってもらっていたSくんだけど、この日はほとんど一人で行けました～
Aちゃん。落ち着いた足取りで慎重に進んでいました！
Yくん、前回は下を向いて恥ずかしそうにしていたけど、この日は堂々と進めたね！
星を配る人(笑)
歌に合わせてお星さまをいろいろなところにくっつけました～
STEP3では、「待つ」「見る」ということができるようになってきます。
私が、道をつくっている間もじーっと観察。
これを一つ下のSTEP2でやろうもんなら、「触りたいーーー！！！」と大騒ぎでしょう。
(過去に苦い経験アリ(汗))
そして、一人ずつ道を渡る活動もお友だちの姿を静かに見守っています。
先日、同業者の友人が「レッスン中の『間』がこわい・・・」という話をしていました。
私も数年前までは同じでした。
子どもたちを飽きさせないよう、ひっきりなしに活動をして、あれがダメならコレ！という感じに
していたなぁと。
しかし、「待つこと」や「見る(観察)」ことも十分意味があって、学びがあるんですよね。
それに気づいてからというか、私自身にも余裕ができてからはレッスンの活動を詰め放題にせず
少しゆとりを持って行えるようになりました。
すると、子どもたちの反応もゆっくりじっくり見られるようになり、集中力も長くなったような気がします。
私の性格上、これがあっているような。
というより、そもそもリトミックのレッスンってコレなんだなと。
しばらくは、こんな感じにちょっとゆとりを持ってレッスンできればいいなと思っています。
※画像は保護者の同意の下掲載しています。
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