親子で楽しむリトミック教室すまいるみー主宰の みうら えみ です。
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～今後のレッスン～*＊参加希望の方はお問い合わせください。空き状況を確認します。＊*
【岡崎】 ６月レッスン日程
～過去のレッスンレポート～
【STEP２】 ４月２２日
【STEP３】 ４月２２日
【園児クラス】 ４月１９日
【2015年度アンケートを実施しました】
【感想をいただきました】③ NEW!!!
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レッスン前、小学校１年生のお兄ちゃん２人が学校のことをいろいろと話してくれます。
前回も、「もうすぐ運動会なんだ～」って。どんな競技にでるのかも教えてくれます。
そして、この日のテーマは「学校の生徒の数」(笑)
二人とも、何組だとか、クラスに何人いるんだとか、先生は何人だとか・・・
いろいろ教えてくれます。
それにしてもこの二人が通っている学校(別々の学校ですが)、人数の多さにびっくり！
いろいろなお友だちに出会えるね～
前回のメンバーと変わらず、オール男子のこの日。
男の子のパワーに負けないぞーーー！！！と、意気込む私。
前回、初めての参加だったSくん＆Aくん兄弟。
レッスンが始まる前、兄のSくんが「今日はターとかやんないの～？」と。
おおお！覚えていてくれてたんだね！！！うれしいなぁ～
確かに、前回のときも興味津々で積極的だったSくん。
「あとでやるよー」というと、うなずき微笑む表情。
確認のため、レッスンのお約束を振り返って、
さて、レッスン！！！
「ドレミの歌」のハンドサイン。
初めの一回は、私が見本を見せました。
すると、すぐさま私の真ん前を陣取ったのはAくん。
そういえば前回もそうだったな～。この歌、ハンドサイン、好きなんだね！
経験が多い子も、浅い子も、みんな一緒。
輪になってやれば、ちょっと不安な子も上手な子を探してできるね！
ゆっくりからスピードアップもして楽しみましたよ。
イラストカードを使ったリズム遊び「のりもの」編。
男心をくすぐるのりもの。みんな、なんだかテンションが違うぞ～いいねいいね！
バス
パトカー
ひこうき
きゅうきゅうしゃ
ヘリコプター
などなど。
まずは、そのままリズム打ちをしてみよう！
みんな大きな声でよろしい！！！
お次は、リズムステップ。
「へりこぷたー」 のリズムでステップをしてみました。
そして、突然のクイズです！
↓この中のリズムを使って「へりこぷたー」のリズムを作りますよ。
私が、無言で見本(リズムサイン)を見せると・・・
みんな「（わかったわかった）」と、声には出さず目を輝かせています。
どのリズムを使ったかなぁ？と聞けば、「ティ」と「ター」と答えてくれました。
ご名答！！素晴らしい～
へりこぷたー＝ティティティティター
みんなでピアノの音に合わせて、リズムステップ。
途中で、普通に歩いたり、かけ足したり、ゆっくり歩いたりの音も混ぜながら、
即時反応も楽しみましたよ。
歩く音になれば自然と「ターターターター・・・」と大きな声で歩いてくれるし、
かけあしになれば「ティティティティ・・・」とうれしそうにほっぺをツンツンしながら、
ゆっくりになれば大きく足を上げて「ターアンターアン」。
みんなよくできました！
もちろん、「へりこぷたー」が聴こえてきたら、そのとおりにリズムステップも。
しっかりお耳を使えたね。
最後に、新しい歌「ヘリコプターにのって」を歌いました。
初めての歌、楽譜も歌詞も見せずに聴いて覚える！
そんなスパルタ方式でしたが、なんとか雰囲気は掴んでくれたかな。
きっと、次回には歌えるようになるね！！！
リズム活動の途中、泣き出してしまったHくん。
理由は・・・・
「答えられなくて悔しい！！！」から。
途中、声をかけたりもしたんだけどね・・・
どうやらそれがHくんの涙をあおってしまうようで・・・
しばらくそっとしておきました。
それからは、にこにこ笑顔も見られて私も一安心。
「悔しい」気持ちは、その後の力になるよ！
こういう姿をみると、子どもたちって全身でレッスンに立ち向かってくれているんだな！
ということを感じます。
レッスン中、ちょっとふざけてみたり変なことを言ってみたり・・・
そんな行動もあるのですが・・・(笑)
ちゃんと聴いていて見てるんですよね。
きっと、つまんなかったり好きじゃないことには「悔しい」気持ちは芽生えないはず。
楽しいと感じていたり、好きなことで上手くいかなかったときに「悔しい！」という気持ちが芽生えるのかな。
泣いてしまったけど、そんな姿は私にとってうれしい?!姿なのでした♪
レッスン終了後、小窓からのぞくかわいい男子たち。
満面の笑み！！！
次回も元気に会おうね！
※画像は保護者の同意の下掲載しています。
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